Cositas de Infantil

Grafía del número 6

2010-05-05T21:18:00.002+02:00

También para l@s chic@s de 4 años que han comenzado a trabajar con el número 6 os dejo este ejercicio para que continúen practicando su grafía.

Grafía 6

Pauta A/a

2010-05-05T21:16:00.001+02:00

Para que l@s alumn@s de 4 años practiquen la grafía de la letra a, os dejo esta pauta para que la utilicéis para tal fin.

Pauta A/a

Línea inclinada

2010-04-20T17:24:00.002+02:00

Después de una temporada de "vacaciones" en la que me ha sido imposible subir nada nuevo, os dejo un ejercicio para que l@s chic@s practiquen el trazo de líneas inclinadas.

Línea inclinada

Observación

2010-03-19T09:00:00.000+01:00

Trabajamos la observación con este ejercicio en el que l@s chic@s van a tener que fijarse en el muñeco de nieve que sirve como modelo y buscar los que son iguales. Una vez encontrados los colorearán.

Observación

Discriminación número 3

2010-03-16T17:30:00.000+01:00

Al comenzar a trabajar un número nuevo, lo primero que deben aprender l@s chic@s es a diferenciarlo de otros números. Ahora comenzamos a trabajar con el 3 y os dejo este ejercicio que consiste precisamente en esto: colorear los objetos del invierno que tienen el número 3 escrito dentro.

Discriminación número 3

Grafía del número 5

2010-03-16T13:30:00.001+01:00

Para l@s chic@s de 4 años que quieran continuar trabajando la grafía del número 5, aquí os dejo este ejercicio en el que podrán practicar. Además van a tener que hacer grupos de 5 estrellas y colorear las de cada grupo de un color distinto.

Grafía número 5

Discriminación del triángulo

2010-03-16T13:30:00.000+01:00

Hemos comenzado a trabajar el triángulo y para que l@s chic@s vayan identificándolo y discriminándolo del resto de formas geométricas, os dejo un ejercicio en el que tendrán que utilizar diferentes técnicas para rellenar cada forma. Ya sabéis que las técnicas que se indican son orientativas y que se puede realizar de la manera que resulte más cómoda siempre y cuando el objetivo del trabajo se cumpla.

Discriminación triángulo

Pauta letra E/e

2010-03-11T17:00:00.000+01:00

L@s chic@s de 4 años han comenzado a trabajar con la letra E/e. Para que puedan practicar su grafía, os subo la pauta de dicha letra.

Pauta E/e

Cruces

2010-03-04T17:00:00.000+01:00

Para que l@s chic@s puedan seguir practicando el trazo de líneas verticales y horizontales, o dejo este ejercicio donde estas líneas se juntan y forman cruces. Recordad que deben ser líneas rectas, que hay que realizarlas despacio, de una sola vez y sin levantar el lápiz.

Cruces

Observación de elementos

2010-02-16T09:00:00.000+01:00

Para que l@s chic@s de 3 años vayan desarrollando su capacidad de atención y observación os dejo un ejercicio en el que van a tener que buscar y rodear el elemento que aparece en uno de los recuadros y no en el otro y viceversa. Además colorearán los que sí se repiten en ambos recuadros.

Observación

Discriminación del cuadrado y del círculo

2010-02-13T14:03:00.002+01:00

Continuamos trabajando con el cuadrado y el círculo y su discriminación visual. En este ejercicio que os dejo, l@s chic@s van a tener que colorear todos los círculos y cuadrados que vean de los colores que señala el código.

Discriminación cuadrado y círculo

Discriminación auditiva letra u

2010-02-11T19:00:00.000+01:00

Además de escribir correctamente la grafía de la letra u, l@s chic@s de 4 años también deben conocer su sonido y saber reconocerlo dentro de una palabra. Para ello os dejo este ejercicio donde van a tener que colorear los dibujos que empiecen o contengan la letra u.

Discriminación auditiva u

Grafía número 4

2010-02-10T19:42:00.002+01:00

Para que l@s chic@s de 4 años continúen practicando la grafía del número 4 os dejo este ejercicio en el que, además, van a tener que colorear 4 guantes y así también trabajan la cantidad de este número.

Grafía número 4

Líneas horizontales

2010-02-08T19:32:00.002+01:00

Seguimos trabajando las líneas horizontales y el trazo de las mismas. Para ello os dejo un ejercicio en el que l@s chic@s van a comenzar a realizar estas líneas desde el punto con la flecha y continuarán hasta el final sin levantar el lápiz e intentando no salirse de los puntitos.

Ya sabéis que para realizarlo es mejor que utilicen lápiz y cuidando que el trazo sea lo más recto posible.

IMPORTANTE: Fijaos en que lo que se mueva sea la mano y no el trabajo porque sino estarían haciendo líneas verticales.

Líneas horizontales

Cantidad número 2

2010-02-02T17:00:00.002+01:00

Seguimos trabajando con el número 2, concretamente con la cantidad que representa. En este ejercicio l@ chic@s van a colorear el número 2 y después van a tener que contar los elementos del invierno que están alrededor y colorear sólo de los que hay esa cantidad.

Cantidad número 2

Discriminación del cuadrado

2010-02-01T09:00:00.000+01:00

Hemos comenzado a trabajar con el cuadrado y l@s chic@s tienen que ser capaces de diferenciarlo de otras formas geométricas. Para ello os dejo este ejercicio en el que van a tener que reconocer cuáles de las formas que hay son cuadrados y rellenarlos utilizando cualquiera de las técnicas que hemos utilizado en otras ocasiones (rasgado de papel, bolitas, coloreado, etc).

Discriminación cuadrado

Líneas horizontales

2010-01-31T19:00:00.000+01:00

Es turno ahora de practicar las líneas horizontales. L@s chic@s van a realizar estas líneas comenzando desde el punto e intentando no salirse del camino. Pueden hacerlo con lápiz, pintura, cera blanda... lo importante es que adquieran seguridad en el trazo y se acostumbren a llevar el lápiz, la pintura, etc. Siempre apoyado sobre la hoja (no levantar el lápiz).

Líneas horizontales

Pauta letra U/u

2010-01-31T18:58:00.001+01:00

Aquí os dejo la pauta de la letra U/u para que la trabajéis en casa con l@s chic@s.

Pauta U/u

Pauta letra I/i

2010-01-31T18:53:00.003+01:00

Para aquell@s papás y mamás de 4 años que me lo han pedido, os dejo la pauta de la letra I/i para que podáis trabajar con vuestr@s hij@s en casa la grafía de esta letra. Poco a poco iré subiendo las pautas de las otras vocales y algún ejercicio de discriminación auditiva de las letras que vayáis trabajando.

Pauta I/i

Discriminación del número 2

2010-01-31T18:34:00.002+01:00

Después de un tiempo sin publicaciones vuelvo a retomar el blog para ofreceros nuevos ejercicios para vuestr@s hij@s.

Comenzamos a trabajar con el número 2 y, al igual que con el número 1, primero l@s chic@s tiene que aprender a diferenciarlo de otros números. Para ello van a tener que colorear los globos que contengan el número 2 en su interior.

Discriminación número 2

Muchos /pocos

2009-12-01T18:00:00.000+01:00

Un concepto nuevo que se trabaja en 3 años es la noción de muchos/pocos. Para que podáis reforzarlo en casa os dejo este ejercicio en el que l@s chic@s van a colorear el árbol que tiene MUCHAS ardillas a su alrededor.

Muchos/pocos

Cantidad número 1

2009-11-24T09:00:00.000+01:00

Seguimos afianzando la asociación de las cantidades con los números que representan, en nuestro caso con el número 1. Os dejo un ejercicio en el que l@s chic@s tienen que colorear el recuadro y el dibujo en el que hay el número de castañas que se indican y unirlos con el número 1.

Cantidad número 1

Líneas verticales

2009-11-22T23:05:00.002+01:00

Continuamos trabajando las líneas verticales y la seguridad en el trazo de l@s chic@s. Para ello os subo un ejercicio donde van a tener que realizar estas líneas comenzando por el punto con la flecha y siguiendo por los puntitos.

Debemos tener en cuenta que tienen que hacerlo con el lápiz siempre pegado a los puntitos (sin levantarlo), de una sólo vez (sin volver hacia atrás), con tranquilidad y que el trazo que están dibujando sea, en la medida de lo posible, recto.

Líneas verticales

Dentro/fuera

2009-11-16T18:00:00.000+01:00

Para que trabajéis en casa los conceptos espaciales dentro y fuera os recomiendo que "juguéis" en casa con ell@s a meter objetos dentro de cajas o a dejarlos fuera, que sean ell@s l@s que estén dentro o fuera de algún sitio...

También podéis trabajar con este ejercicio en el que l@s chic@s van a tener que rasgas trozos de papel y pegarlos FUERA de la cesta.

Dentro/fuera

Música

2009-11-09T14:28:00.002+01:00

Subo nuevas canciones para que podáis escucharlas mientras estáis en el blog y os amenice vuestra visita. La oreja de Van Gogh - Europa VII, Leona Lewis - Better in time, Los aslándticos - Mi primer día, Muse - Uprising y Tiziano Ferro & Amaia Montero - El regalo más grande.

Espero que os gusten y ya sabéis que se aceptan sugerencias.

Otoño

2009-11-09T13:42:00.003+01:00

Uno de los objetivos de 3 años es conocer los cambios que ocurren en cada estación. Ahora, como estamos en otoño, l@s chic@s tienen que saber que las hojas de los árboles se caen, nacen los frutos típicos del otoño como las castañas, bellotas, granadas, membrillos, uvas y un largo etcétera. Que comienza a hacer frío y tenemos que abrigarnos con chaquetas, abrigos... Que sopla el viento, que es temporada de lluvias (aunque este año no lo parece), que al llover podemos ver caracoles y salen las setas...

Para que podáis trabajar en casa os dejo este ejercicio en el que l@s chic@s vana a tener que indicar qué objetos son tipos del otoño y poner una pegatina o gomet encima de ellos. Si no tenéis nada parecido a una pegatina pueden colorearlos.

Otoño

Cantidad número 1

2009-11-05T09:00:00.000+01:00

El siguiente paso para que l@s chic@s aprendan y dominen el número 1 es saber qué cantidad corresponde a este número, que sepan que si hay un número 1 sólo deben coger un objeto, colorear un dibujo, pegar una pegatina... En este ejercicio van a poder ponerlo en práctica coloreando los árboles que indica el número que hay al lado (sólo 1) y decorando como más os guste el número 1 utilizando la técnica que prefiráis.

Cantidad número 1

Discriminación del número 1

2009-11-04T23:25:00.004+01:00

También comenzamos a trabajar con los números y empezamos, como no, con el número 1. Al igual que ocurría con el círculo, lo primero que deben aprender l@s chic@s es a reconocer este número y diferenciarlo de otros o de "cosas" parecidas al 1. Para ello os dejo este ejercicio el que lo primero que tienen que hacer l@s chic@s es decir qué número es el que sirve como modelo y después colorear aquellos que sean iguales, es decir, los números 1 con independencia del tamaño que tengan.

Discriminación número 1

Ingenium

2009-11-03T19:35:00.003+01:00

Os dejo un enlace a una tienda de juguetes "diferente" en la que podréis encontrar un montón de juegos para "estimular la mente, los sentidos, pensar, concentrarse, escuchar, aprender, observar... Y todo ello a través del ocio y el juego" como comentan en su página web. Abarcan todas las edades, desde los más pequeños hasta los mayores y siempre intentando que el aprovechamiento de nuestro ocio y el de l@s chic@s sea lo más inteligente y divertido posible. En la web encontraréis la dirección donde se encuentran y la forma de poneros en contacto con ell@s. Os animo a que visitéis la tienda y conozcáis todo lo que os pueden ofrecer.

Ingenium

Discriminación del círculo

2009-11-03T19:26:00.002+01:00

Comenzamos a trabajar con el círculo y lo primero que l@s chic@s tienen que aprender es a diferenciarlo de otras formas u objetos. Para ello os dejo este ejercicio en el que primero señalarán cuáles de los dibujos son un círculo y luego los colorearán. Otras alternativas al coloreado pueden ser rasgar papeles y pegarlos dentro de los círculos, utilizar pintura de dedos o tempera, pegar muchas pegatinas hasta llenar el círculo y que no se vean espacios blancos o cualquier otra cosa que se os ocurra.

Discriminación círculo

Líneas verticales

2009-10-30T09:00:00.001+01:00

Para que l@s chic@s vayan practicando la realización de líneas vertical, os dejo un ejercicio en el que van a realizar estas líneas comenzando desde el punto con la flecha e intentando no salirse del camino marcado.

Recordad que lo importante en estos momentos es que exista seguridad en el trazo y que la posición en la que cogen el lápiz, pintura... que van a a utilizar sea la correcta. También sería interesante que fueran coloreando los dibujos de los trabajos.

Líneas verticales

Música

2009-10-30T00:23:00.002+01:00

Después de un tiempo "abandonada" la sección musical vuelvo a ponerla en marcha reparando las canciones que no podían escucharse y añadiendo nuevos temas para que las disfrutéis mientras visitáis el blog. Las nuevas canciones son: Black eyes peas - I've got a feeling, Bunbury & Aurora Beltrán - Silencio, David Bisbal - Esclavo de tus besos, Jason Mraz - I'm yours y Nelly Furtado - Manos al aire.

¡Espero que os gusten!

Grande/pequeño

2009-10-27T09:00:00.001+01:00

El primer ejercicio que os dejo va a servir para reforzar los conceptos grande y pequeño y ver la diferencia que existe entre ambos. En él l@s chic@s van a tener que señalar qué objetos son grandes y cuáles son pequeños, después tendrán que colorear los objetos que sean grandes.

Grande/pequeño

De vuelta la cole... en Octubre!!!

2009-10-26T23:18:00.007+01:00

Bienvenidos otra vez al cole y sí, en Octubre casi, casi Noviembre, pero es que los inicios de curso están llenos de cosas que hacer y no hay tiempo para prácticamente nada.

Este año las actividades que se subirán al blog estarán dedicadas a l@s niñ@s de 3 años (porqué será...) e intentaré tener la misma frecuencia de entradas que el año pasado (al menos una a la semana). Pero si algun@ de vosotr@s necesita algún ejercicio de otra edad, escribid un e-mail a callawai@gmail.com y veremos que se puede hacer.

Para l@s que ya conocéis el blog, os animo a seguir participando de él con vuestras sugerencias, comentarios...

Y para l@s nuev@s, lo mejor que podéis hacer es echar un vistazo al blog y comprobaréis que, además de ejercicios para trabajar en casa, hay música, vídeos interesantes, enlaces a otras páginas con juegos, dibujos...

Espero que os guste y seáis participes del desarrollo del blog porque sin vosotr@s no sería posible seguir adelante.

¡¡¡¡BIENVENIDOS!!!!

Final de curso

2009-06-23T18:05:00.002+02:00

Ha llegado el final del curso y con él los preparativos del mismo, razón por la que no he podido ofreceros nuevas entradas al blog. Quiero agradeceros vuestro seguimiento, sugerencias, comentarios... que han hecho posible que el blog siguiera adelante a lo largo del curso.

El objetivo del blog es ayudar a vuestr@s chic@s reforzando contenidos que aprendían en el colegio y creo que lo hemos conseguido con creces y espero, en los próximos cursos, continuar ofreciendo esta ayuda siempre que estéis dispuestos a continuar haciendo lo que habéis hecho este primer año del blog: apoyarlo, seguirlo y colaborando para que sea una herramienta útil para todos.

Durante el verano me comprometo a volver a hacer funcionar las entradas que dejaron de hacerlo y, si las vacaciones me lo permiten, añadir algún ejercicio para completar lo aprendido a lo largo del curso.

Muchas gracias y ¡FELIZ VERANO!

Lectura y escritura de palabras con b y v

2009-06-04T21:23:00.005+02:00

Como ya hemos trabajado las dos letras, vamos a ir diferenciando qué palabras se escriben con "b" y cuáles con "v". En este ejercicio l@s chic@s podrán practicarlo escribiendo correctamente en la pauta las palabras correspondientes a los dibujos que hay a su lado.

lectura y escritura b/v

Resta vertical

2009-06-04T21:19:00.002+02:00

Comenzamos a aproximarnos a las restas verticales del mismo modo que lo hacíamos con las sumas, con mucho cuidado. Aquí os dejo un ejercicio en el que l@s chic@s van a tener que realizar las restas gráficas pero esta vez tendrán que escribir los números correspondientes verticalmente.

Resta vertical

Resta gráfica

2009-05-20T20:00:00.002+02:00

También continuamos trabajando con la resta de forma gráfica. Aquí os dejo otro ejercicio para que l@s chic@s vayan familiarizandose con esta operación y pronto den el paso a la resta vertical.

Resta gráfica

Pauta B/b

2009-05-20T19:30:00.003+02:00

Trabajamos la letra B/b y os dejo un ejercicio para que l@s chic@s practiquen su grafía y sepan escribir esta letra correctamente dentro de una pauta. Al ser muy parecida a la letra l (minúscula) y haberla trabajado con anterioridad no van a encontrar muchas dificultades al realizar su escritura.

Pauta B/b

Resta gráfica

2009-05-13T09:00:00.003+02:00

Comenzamos a trabajar la resta y lo hacemos igual que con la suma, con elementos gráficos con los que l@s chic@s puedan ver claramente el significado de esta operación que para ell@s es "quitar", "coger", "guardar"... en definitiva, todo con lo que al final haya menos elementos que al principio. Aquí os dejo un ejercicio para trabajarla.

Resta gráfica

Ordenar letras

2009-05-12T09:00:00.003+02:00

Igual que hicimos en un ejercicio anterior, l@s chic@s tienen que ordenar las letras que están dentro del círculo y conseguirán una palabra que tienen que escribir en la pauta de al lado. Unirán la palabra a su dibujo y por último los colorearán.

Orden letras

Descomposición del número 8

2009-05-11T09:00:00.003+02:00

Os dejo un ejercicio en el que l@s chic@s van a tener que pensar diversas formas de conseguir el número 8. Lo harán coloreando pimientos de rojo y verde de forma que al final siempre habrán pintado 8 pimientos pero el número de pimientos rojos y verdes será distinto. Al lado escribirán el número de pimientos coloreados de cada color en el lugar correspondiente. En el último recuadro también colorearán los pimientos de amarillo y tendrán que llegar a 8 utilizando los 3 colores.

Descomposición 8

Pauta letra D/d

2009-05-06T09:00:00.004+02:00

A continuación l@s chic@s tendrán que comenzar a escribir la letra D/d dentro de una pauta, respetándo sus límites y esforzándose en la realización de la grafía de esta letra.

Pauta D/d

Preescritura letra D/d

2009-05-06T09:00:00.003+02:00

En este último trimestre las cosas van más rápido y lo mismo ocurre con las consonantes que vamos trabajando. Aquí os subo la preescritura de la letra D/d para que l@s chic@s comiencen a familiarizarse con esta letra.

Preescritura D/d

Comparación de cantidades

2009-04-30T09:00:00.001+02:00

Os dejo un ejercicio para que l@s chic@s comparen cantidades entre sí. Van a tener que dibujar las bolas que indica cada número, pero sólo colorearán las del número que sea mayor. Además escribirán el número siguiente al que aparece en las estrellas.

Comparación de cantidades

Vuelta a la normalidad

2009-04-30T00:25:00.002+02:00

Como habréis podido comprobar, el blog vuelve a una relativa y (espero) duradera normalidad. Poco a poco vuelvo a publicar entradas con nuevos ejercicios para que l@s chic@s practiquen y además voy recuperando los anteriores para que los utilicéis si necesitáis un repaso de lo que ya hemos trabajado. De momento podéis descargaros todo lo publicado desde el 9/2/09 hasta ahora y dentro de poco espero ofreceros de nuevo todos los contenidos del blog para que los tengáis a vuestra disposición.

Muchas gracias por vuestro apoyo y vuestra espera.

Video

2009-04-28T20:51:00.008+02:00

Llevo queriendo subir desde hace bastante tiempo este video que me mandó Carolina, madre de Rodrigo, pero la informática no me lo ha permitido hasta ahora. Es un video de una niña de 12 años que habla en una conferencia de la ONU sobre el medioambiente en 1992 y deja a todos los presentes sin palabras. Más allá de lo que dice y teniendo en cuenta que habla de la situación mundial, lo que hay que intentar es llevarlo a lo cercano y a las pequeñas cosas diarias.

Gracias Carolina.

Observación

2009-04-28T20:37:00.003+02:00

Además de sumas, trabajos de cantidades y escritura de letras, palabras o frases es bueno que l@s chic@s practiquen y ejerciten la observación. Para este fin, os subo un ejercicio en el que podrán hacerlo buscando y rodeando las mariposas que son iguales al modelo y coloreando las que son distintas.

Observación mariposas

Lectura y escritura F/f

2009-04-28T09:00:00.001+02:00

Aquí os dejo un nuevo ejercicio para practicar la lectura y la escritura de palabras que tienen la letra F/f. L@s chic@s vana tener que ordenar una frase que está relacionada con el dibujo que hay a su lado y después tendrán que escribir correctamente esta frase en la pauta.

Lectura y escritura F/f

Sumas

2009-04-27T09:00:00.002+02:00

Os subo un ejercicio más para que l@s chic@s practiquen la suma y la descomposición de los números. Aquí van a tener que colorear el número de flores del color que indica cada sumando, realizarán la suma y colorearán las flores que indique el resultado del color que corresponde a cada sumando. Aunque por la explicación parece algo lioso, lo mejor es poneros un ejemplo para que comprobéis que no es así.

Si la suma es 2 + 3, coloreo 2 de las flores que están al lado del número 2 del color en el que está escrito (rojo) y coloreo 3 flores de las que están al lado del número 3 del color en el que está escrito (verde). Escribo el resultado de la suma en el lugar correspondiente y tendré que colorear 5 flores de las que 2 serán rojas y 3 serán verdes. Mucho más claro ¿verdad?

Sumas

Pauta de la letra F/f

2009-04-27T00:55:00.003+02:00

Continuamos trabajando la letra F/f y el siguiente paso es aprender a escribir esta letra dentro de una pauta. Como hace bastante tiempo que no lo digo, os recuerdo que l@s chic@s deben respetar la pauta sin salirse y llegando a ella cuando sea necesario.

Pauta F/f

Preescritura letra F/f

2009-04-27T00:53:00.002+02:00

Qué mejor manera de comenzar que trabajando con los previos para poder escribir la letra F/f correctamente. Aquí os dejo el ejercicio y, al igual que con el número 8, esta letra y estos previos requieren esfuerzo por parte de l@s chic@s para luego conseguir más adelante una buena grafía.

Preescritura letra F/f

Música

2009-04-25T19:21:00.002+02:00

Pues todavía no se acaban de resolver los "problemillas informáticos" y las descargas no se pueden hacer con normalidad. Lo que si puedo hacer mientras busco una solución, aunque sea provisional, es subir un poco de música para amenizar las visitas al blog. Katty Perry- Hot n' cold, Kelly Clarkson- My Life Would Suck Without You y María Mena- Just hold me.

Espero que os gusten.

¡¡¡El regreso!!!

2009-04-22T00:08:00.004+02:00

Después de casi un mes sin poder publicar nada por motivos ajenos al blog ya estoy de vuelta y espero seguir funcionando con la misma normalidad que venía siendo habitual y sin sobresaltos informáticos (nunca se sabe). Por fin he encontrado un nuevo "disco duro virtual" para almacenar los ejercicios propuestos en el blog y para que podáis descargarlos en casa. Todavía no están disponibles los trabajos anteriores a esta entrada, pero espero ponerlos a vuestra disposición en breve. Perdonad la espera y gracias por vuestra paciencia.

Bienvenidos otra vez al blog.

Problemas con el blog

2009-03-27T00:03:00.003+01:00

Desde hace unos días los archivos que estoy subiendo no es posible descargarlos, así como tampoco se puede escuchar toda la música. Voy a intentar solucionar el problema que pueda haber lo antes posible para que podáis seguir disfrutando del blog.

Perdonad las molestias.

Grafía del número 9

2009-03-24T20:44:00.013+01:00

Como os he comentado en la entrada anterior, estamos trabajando con el número 9 y l@s chic@s tienen que practicar su grafía. Para ello os dejo un ejercicio donde puedan hacerlo y en el que además tendrán que realizar grupos de 9 elementos y colorear cada grupo de un color.

Grafía 9

Sumas

2009-03-24T20:12:00.005+01:00

Después de una semana corta con su correspondiente puente y que hemos disfrutado l@s que hemos podido os vuelvo a dejar un ejercicio de sumas verticales para que l@s chic@s vayan poco a poco consolidando esta operación. En él van a tener que realizar las sumas correspondientes y colorear el número de elementos que equivale al resultado de la suma. Como podéis comprobar las sumas llegan ya hasta el número 9 porque hemos comenzado a trabajarlo.

Sumas

Sopa de letras

2009-03-16T18:50:00.005+01:00

Una ejercicio donde l@s chic@s tendrán que buscar y rodear las palabras del recuadro de la parte superior en la sopa de letras. También colorearán los dibujos que hay en la parte inferior.

sopa de letras

Observación

2009-03-13T20:00:00.004+01:00

Os dejo un ejercicio muy parecido a otro que se publicó y en el que l@s chic@s tienen que observar los 2 cuadros con elementos y buscar cuál de ellos no se repite en el otro y al contrario, los rodearán y colorearán el resto de dibujos que sí está repetidos.

Observación

Música

2009-03-10T23:53:00.002+01:00

Después de bastantes semanas sin subir música os vuelvo a dejar unas cuantas canciones para amenizar vuestra visita al blog o, como hago yo, sólo para escucharlas. Amiel - Lovesong, Beyoncé - Halo, Emilia de Poret - Pick me up, REM - Leaving New York y The Killers - Human.

Espero que os gusten.

Ordenar letras

2009-03-10T09:00:00.002+01:00

Os subo un ejercicio en el que l@s chic@s tienen que ordenar las letras que están dentro de los dibujos y descubrirán una palabra que tendrán que escribir correctamente dentro de la pauta que hay debajo de cada dibujo. Para variar, tendrán que colorear los dibujos.

Ordenar palabras

Actividades marzo 2009

2009-03-10T00:09:00.003+01:00

Un mes más Edurne, mamá de Henar, ha recopilado las actividades que se realizan en los Centros culturales de la zona y yo sólo tengo que publicarlas. Además ha añadido 2 sitios nuevos donde realizan actividades los fines de semana, Caixa Forum y el Teatro Monumental.

Gracias Edurne por tu colaboración.

Guía de actividades marzo

Pauta de la letra N/n

2009-03-06T09:00:00.012+01:00

Siguiendo con el progreso en la grafía de la letra N/n a l@s chic@s les corresponde escribir esta letra dentro de la pauta de forma correcta. Como comenté en el ejercicio de preescritura de esta letra, es muy parecida a la letra M/m y por lo tanto l@s que sean capaces de escribir una sabrán escribir la otra.

Pauta letra N/n

Sumas

2009-03-06T09:00:00.008+01:00

Un paso más en en el aprendizaje de la suma es saber realizarla con las regletas de Cuisenaire. Primero tendrán que colorear la escalera que forman las regletas de los colores correspondientes y después tendrán que realizar las sumas con el apoyo de las regletas que están a su lado escribiendo el resultado en el lugar correspondiente.

Suma con regletas

Preescritura de la letra N

2009-03-03T19:17:00.004+01:00

Como podéis comprobar, cada vez avanzamos más rápido y pasamos de una consonante a otra en pocas semanas. L@s chic@s comienzan a trabajar con la letra N/n y ya sabéis que lo primero de todo es aprender a escribirla y no hay mejor manera de hacerlo que realizando la preescritura de dicha letra. Como es muy parecida a la letra m no les costará realizarla correctamente.

Preescritura N/n

Sumas

2009-03-01T18:55:00.009+01:00

Cada vez l@s chic@s se aproximan más a la suma vertical sin el apoyo de dibujos. Aquí os dejo un ejercicio para que vayan practicando, en el que tienen que realizar las sumas y rodear y colorear el grupo de elementos que corresponde al resultado de la suma.

Sumas

Lectura y escritura "t"

2009-02-27T09:00:00.004+01:00

Continuando con la linea que se ha seguido con el resto de letras, os dejo un ejercicio en el que l@s chic@s tiene que leer las palabras que están dentro del recuadro y ordenarlas de manera que consigan una frase que tenga relación con el dibujo que está al lado. Aunque ell@s ya lo saben, la pista para saber cual es la primera palabra de la frase es que dicha palabra comienza por mayúscula y también saben que tienen que respetar la pauta y escribir correctamente la frase dejando los espacios correspondientes entre palabra y palabra.

lectura y escritura "t"

Comparación de cantidades

2009-02-23T22:03:00.005+01:00

Os dejo un ejercicio para que l@s chic@s comparen la cantidad de flores que hay en el modelo con la de los conjuntos que hay alrededor. Escribirán el número de flores que hay en cada conjunto, pero sólo colorearán las flores de los conjuntos que tengan menos cantidad que el modelo. además compararán los números de la parte inferior y colorearán el que represente menos cantidad.

Comparación cantidades

Pauta de la letra T/t

2009-02-19T19:15:00.006+01:00

Pues es el momento de comenzar a escribir correctamente la letra "t" dentro de una pauta en mayúscula y en minúscula. Para hacerlo, os dejo una pauta donde l@s chic@s pueden practicar, por supuesto, respetando la pauta.

Pauta letra t

Grafía del número 8

2009-02-19T13:06:00.007+01:00

Comenzamos a realizar la grafía del número 8. Como es, posiblemente, la más complicada de realizar, es necesario que l@ chic@s se lo tomen con calma y se esfuercen para conseguir unos buenos números 8. También tendrán que observar los grupos y dibujar los elementos que le faltan a cada uno para que al final todos los grupos tengan 8 cosas.

Número 8

Observación

2009-02-19T09:00:00.003+01:00

Os dejo un ejercicio para que l@s chic@s continúen desarrollando su capacidad de atención y observación. En él van a tener que rodear las manoplas que sean iguales que el modelo y colorear las que son diferentes.

Observación manoplas

Preescritura de la letra T/t

2009-02-17T19:19:00.005+01:00

Como en anteriores ocasiones y al comenzar a trabajar la grafía de una nueva letra, hay que realizar unos previos para que l@s chic@s luego puedan escribir esa letra correctamente. Pues aquí tenéis la preescritura de la letra T/t que es la que comenzamos a trabajar.

Preescritura letra T/t

Lectura de frases

2009-02-17T09:00:00.003+01:00

Último ejercicio para que l@s chic@s trabajen con la letra "s". Es él van a tener que leer las frases que se proponen y colorear el recuadro con la acción que corresponde con el dibujo que hay al lado. Después tendrán que colorear los dibujos.

Lectura frases

Cantidades

2009-02-15T20:58:00.007+01:00

Otro ejercicio para que l@s chic@s continúen trabajando con las cantidades hasta el número 7. En él tendrán que colorear los elementos que indica el número de cada recuadro y, de paso, repasar la grafía del número 7.

Cantidades

Sumas gráficas

2009-02-15T20:48:00.007+01:00

Os dejo una suma gráfica un poco más especial porque cada vez se va pareciendo más a las sumas "normales" y porque el objetivo de la misma es que l@s chic@s se den cuenta de que sumar es juntar y que los elementos que se juntan no se transforman en cosas distintas ni tienen colores distintos. Es decir: que si tengo por un lado 3 manzanas rojas y 4 manzanas verdes por otro, al juntarlas (sumarlas) hay 7 manzanas, pero de esas 7 manzanas 3 serán rojas y 4 serán verdes. Pues en eso consisten estas sumas que aquí os propongo.

Sumas gráficas

Lectura y escritura "s"

2009-02-10T09:05:00.003+01:00

Para ir finalizando con la letra "s" y poder seguir avanzando os dejo este ejercicio donde l@s chic@s van a tener que unir las palabras de los recuadros con los dibujos que la representan, colorear los dibujos y escribir la frase de la parte inferior respetando la pauta (ya sabéis como).

Lectura y escritura "s"

Crucigramas

2009-02-09T09:00:00.006+01:00

Para continuar trabajando con la letra "s" y con las que ya lo hemos hecho (p,l,m). Os dejo un crucigrama que l@s chicos tienen que resolver. Además de colorear, van a rodear la palabra que corresponde al dibujo y la escribirán en la pauta.

Crucigrama

Video

2009-02-08T19:21:00.004+01:00

Lo recuerdas... Es en las cosas pequeñas en las que hay que enseñar a l@s chic@s. Somos su modelo.

Gracias por el video Sonsoles.

Actividades febrero 2009

2009-02-08T18:29:00.002+01:00

Edurne, mamá de Henar, ha confeccionado para tod@s nosotr@s una guía de actividades para l@s chic@s del mes de febrero. En ella vais a poder encontrar las actividades que ofertan los centros culturales del barrio de Latina para los sábados, museos con actividades para niñ@s y otros centros donde también tienen actividades para ell@s.

Muchas gracias Edurne por tu trabajo (que es mucho) y por colaborar de esta forma a que el blog sea útil para tod@s.

Guía de actividades febrero

Más música

2009-02-08T12:45:00.003+01:00

Después de 2 fines de semana atareado, os subo un poco más de música para que disfrutéis mientras visitáis el blog o, simplemente, para que la escuchéis. Este fin de semana e icluído Bic Runga - Sway, Carlos Baute & Marta Sánchez - Colgando en tus manos, Coldplay Feat. Jay Z - Lost, Lisa Miskovsky - Still alive, One Republic - Stop & Stare y Youth Group - Forever young (original de Alphaville y que ahora suena en TV).

Que las disfrutéis.

Suma gráfica

2009-02-07T20:30:00.001+01:00

Una suma gráfica más para que l@s chic@s vayan consolidando este tipo de sumas para que dentro de poco puedan pasar a las sumas numéricas (las de siempre).

Suma gráfica

Serie numérica

2009-02-07T19:22:00.004+01:00

Os dejo un ejercicio para que l@s chic@s practiquen las series numéricas. Van a tener que seguir estas series en orden ascendente y descendente desde el 7 hasta el 0 y viceversa.

Serie numérica

Sumas gráficas

2009-02-03T20:51:00.002+01:00

Os dejo un ejercicio más para que l@s chic@s practiquen la suma gráfica. Este tiene un poco más de dificultad porque en algunos casos tendrán que escribir el número, en otros dibujar los elementos que indica el número y en otras dibujar los elementos que faltan para llegar a los que nos piden. Por supuesto, todo coloreado.

Sumas gráficas

Pauta de la letra "s"

2009-01-31T19:06:00.004+01:00

Comenzamos a escribir la letra "s" dentro de una pauta. Hay que tener especial cuidado con la mayúscula, que es más complicada de hacer y l@s chic@s van a tener que esforzarse para realizarla correctamente respetando la pauta.

Pauta letra "S/s"

Preescritura de la letra S/s

2009-01-26T18:40:00.004+01:00

Terminamos con una letra y empezamos con otra. Nos toca la letra S/s. Ya sabéis que para que más adelante puedan escribir correctamente las letras que vamos trabajando, hay que practicar primero el movimiento que luego van a tener que realizar. Pues aquí tenéis un trabajo para que l@s chic@s vayan practicando.

Preescritura letra S/s

Lectura y escritura "m"

2009-01-26T18:32:00.004+01:00

Para terminar con la letra M/m os dejo un ejercicio del estilo a los que estamos trabajando. L@s chic@s tienen que leer la frase y luego escribirla en la pauta correctamente (no hace falta decir más). Las frases a copiar son : El mapa y el pulpo/El puma y la paloma. Coloreando los dibujos queda un trabajo mucho más bonito y más trabajado.

Lectura y escritura m

Nuevas canciones

2009-01-24T14:46:00.002+01:00

Un fin de semana más os subo unas cuantas canciones para que podáis escucharlas mientras visitáis el blog. Además he ordenado las canciones por artistas y alfabéticamente para que sea más fácil localizar una determinada canción, la única que no se mueve es la de inicio del blog Viva la vida de Coldplay. Las canciones de este fin de semana son: Anastacia - I can feel you, The Script - The man that can't be moved, Nena Daconte - Tenía tanto que darte, The Rasmus - Sail away y Coldplay - Life in Technicolor II (esta para Dani).

Espero que os gusten y pasad un buen fin de semana.

Sopa de letras

2009-01-24T10:00:00.002+01:00

Algo más divertido con lo que l@s chic@s pueden trabajar las letras. Tenéis que explicarles cómo se hacen las sopas de letras y que las palabras las pueden encontrar escritas en vertical y en horizontal. Así aprenden que las palabras están formadas por letras que al juntarse tienen un significado y a deletrear esas palabras. Las palabras utilizadas contienen las letras que ell@s conocen (vocales, p, l y m).

Sopa de letras

Lectura y escritura de palabras con "m"

2009-01-23T20:05:00.005+01:00

Como viene siendo habitual cuando avanzamos con las letras que vamos trabajando, aquí os dejo un ejercicio para que l@s chic@s lean las palabras que hay al lado del los dibujos y rodeen la que corresponde a cada uno. Luego la tendrán que escribir en la pauta que al lado. Como siempre, también hay que colorear los dibujos y respetar la pauta a la hora de escribir la palabra.

Lectura y escritura m

Teatro

2009-01-19T23:58:00.003+01:00

Sonsoles, mamá de Gabriel, nos recomienda ir al teatro Sanpol con l@s chic@s para ver la obra de teatro "El mago de Oz". Aunque está recomendada para niñ@s también puede ser un buen momento para pasar un rato divertido con ell@s. Os dejo la dirección de la página web del teatro con más información.

www.teatrosanpol.com

Muchas gracias Sonsoles.

Música

2009-01-17T13:58:00.004+01:00

Primeras canciones subidas del 2009 que espero que os gusten. Amaral - Tarde de domingo rara, Taxi - Por ti, One Republic - Apologize, Sanatana & Chad Roeger - Into the night y Luis Fonsi - Yo no me doy por vencido.

Cantidad del número 7

2009-01-17T13:22:00.004+01:00

Un ejercicio muy sencillo para que l@s chic@s relacionen la cantidad de un número con su grafía. Como estamos trabajando el número 7 las cantidades y las grafías llegarán hasta ese número. Como siempre, l@s chic@s colorearán los dibujos para darle un toque de color al trabajo.

Cantidad 7

Pauta de la letra "m"

2009-01-17T12:47:00.006+01:00

Después de unos buenos previos, ahora l@s chic@s tienen que realizar la grafía de la letra "m" dentro de una pauta respetándola (sin salirse) y cuidando la longitud de la letra para que no sea ni muy estrecha ni muy ancha. Vais a ver como se va notando la evolución desde que comenzamos con las pautas hasta hoy.

Pauta Mm

Video

2009-01-15T00:04:00.013+01:00

Os subo un video de un juez de menores bastante conocido en Granada por sus sentencias, se llama Emilio Calatayud. El hombre puede ser un poco brusco en las formas pero, como dice en el video, hay que llamar a las cosas por su nombre. Quizás nuestr@s chic@s no tienen la edad con la que ocurren estas cosas y no tenemos que estar necesariamente de acuerdo con todo lo que dice, pero comenzando a establecer normas con su edad (en realidad bastante antes) es como podemos evitar que nos llevemos un susto. Mejor que mi explicación es el video en cuestión, que en realidad son 2 partes. Es un poco largo (en total cerca de los 20 minutos) pero merece la pena.

Observación

2009-01-13T21:31:00.005+01:00

Para que no sea todo sumar y escribir, os dejo un ejercicio para que l@s chic@s observen el muñeco de nieve del modelo (muy propio de las nevadas de estos días) y busquen los que son iguales. Lo que no cambia es el coloreado, porque para saber cuales son como el modelo tendrán que pintarlos.

Observación

Sumas gráficas

2009-01-13T21:25:00.005+01:00

Continuamos trabajando las sumas gráficas y, como estamos trabajando con el número 7, la variedad y dificultad de las sumas aumenta. Aquí os dejo dos sumas para que l@s chic@s practiquen en las que, además de hacer las sumas, tienen que escribir los números que faltan y, por supuesto, dar color al trabajo.

Sumas gráficas

Grafía del número 7

2009-01-13T09:00:00.003+01:00

L@s chic@s comienzan a trabajar con el número 7. Aquí os subo un ejercicio para que practiquen la grafía del número y hagan grupos de 7 elementos. Es importante que, a la hora de escribir el número, respeten las líneas que delimitan al número, que bajen para hacer el "cuerpo" del 7 inclinados, no rectos, y que la rayita del número sea horizontal.
Además tendrán que realizar 3 grupos de 7 pelotas y colorear las pelotas de cada grupo del mismo color. Para hacer estos grupos l@s chic@s cogerán las pelotas que estén más cerca las unas de las otras y así evitarán líos innecesarios.

Número 7

Pregrafía letra m

2009-01-09T20:21:00.004+01:00

Unos previos para comenzar a escribir la letra m en mayúscula y minúscula correctamente. Así, cuando comiencen a realizar la letra, ya conocerán el movimiento que tienen que realizar con el lápiz para escribirla.

Inicio grafía m

Vuelta de vacaciones

2009-01-09T20:12:00.003+01:00

Después de unos días de descanso... el blog vuelve a ponerse en marcha y, aunque sigo con dificultades informáticas, voy a intentar volver a la normalidad. De momento vuelvo a poner la música que a estado acompañando al blog desde el principio y, poco a poco, voy a ir publicando nuevas entradas para que l@s chic@s sigan trabajando.

¡Feliz Navidad!

2008-12-26T12:18:00.004+01:00

Con un día de retraso os felicito estas fiestas. Aprovechad estos días para estar con las personas que queréis y que os quieren y a las que ahora seguro que podéis dedicarles más tiempo. Y que para el año que empieza dentro de unos días las cosas que se pueden mejorar del 2008 se mejoren y las buenas sigan, como mínimo, como están.

Como estos días son para descansar y para hacer otras cosas más importantes, nos tomamos todos unas vacaciones hasta el 8 de enero.

¡Felices Fiestas!